Ce mercredi matin 3 juillet, nous avons eu une animation au canapé forestier du Bois du Couvent.
Nous avons inventé plusieurs jeux avec les éléments de la forêt, de la ficelle et deux petites balles.
Et voilà nos musiciens de la forêt !
Quelle belle matinée!
Pour atteindre les enseignants, veuillez vous référez aux circulaires reçues.
Attention : Nous ne répondons qu’en dehors des heures de cours.
Prière de ne pas joindre les enseignantes le week-end, sauf en cas d’extrême urgence.
Merci d’avertir l’enseignant si votre enfant doit manquer l’école pour raison de maladie ou de rendez-vous.
Tout congé dépassant la demi-journée doit faire l’objet d’une demande à la direction des écoles primaires, Serre 14, 2300 La Chaux-de-Fonds. Tél: 032 967.63.61.
Les poux sont de retour, n’hésitez pas à lire, re-lire ou re-re-lire la circulaire : information-poux
Cette semaine, nous avons reçu des chenilles… Que vont-elles devenir ?
Jeudi 27 août: Les papillons ne sont pas encore des vrais papillons. Ce sont des chenilles. Yohann.
Lundi 31 août : Les larves ont fait un cocon Jls sont jolis. Jl y a deux morts. Athalie.
Mercredi 2 septembre : Il y a un cocon noir et il n’ y a pas encore de papillons. Maeva
Jeudi 3 septembre :
Il y a un papillon qui s ‘est transformé. Aymen
Le papillon est relâché. Noah
Lundi 7 septembre: Les papillons sont presque tous sortis de leur cocon. Maikel
le dernier papillon est mort. Mariana
Nous commençons l’année scolaire avec l’observation de coccinelles. Nous avons reçu des oeufs et allons découvrir leurs développements.
Les oeufs sont orangés.
lundi 17 août : Les larves ont six pattes. Elles ont comme des piques sur le dos. Thomas
Jeudi 20 août : Les larves ont grossi. Elles ont mué. Elles marchent vite. Elles restent en groupes. C’est la troisième transformation. Azénor
Lundi 24 août : Elles en sont à leur quatrième transformation. Lina
Mercredi 26 août: Elles ne bougent pas parce qu’elles se sont transformées en nymphes. Matéo
Lundi 31 août : Nous avons lâché les coccinelles dans un parc. Eliott
Lundi 31 août : Les larves sont devenues des coccinelles avec des points noirs ou rouges. Ethan
Les élèves du cycle 1 n’avaient pas l’autorisation d’observer l’éclipse pour des raisons de sécurité. Ils sont restés en classe.
Voici un moyen sans risque pour les yeux. Il suffit de prendre des lunettes d’approche, de les diriger vers le soleil (SANS REGARDER DEDANS !!!) et de le faire apparaître sur une feuille blanche placée derrière.
Ci-dessus ce que nous pouvions observer.
Rendez-vous en 2021 pour la prochaine éclipse partielle du soleil … 
Nous avons appris à nous comporter correctement lorsque nous sommes en présence d’un chien, grâce aux dames du groupe « PAM » (prévention des accidents par morsures) qui sont venues avec leur chien.
Elles ont expliqué que chaque jour en Suisse, 10 enfants se font mordre par un chien. Sur ces 10 enfants, 7 enfants connaissent le chien. Ce n’est donc pas parce qu’on a un chien ou qu’on le connaît, qu’on peut faire « n’importe quoi » avec lui.
Matéo: On a appris à se comporter quand il y a des chiens. On ne le regarde pas dans les yeux.
Thomas: J’ai bien aimé les chiens et j’ai appris qu’il ne faut pas trop serrer le chien quand je lui fais un câlin.
Azénor: J’ai retenu qu’il ne faut pas le fixer dans les yeux et quand on voit un chien qui vient quand j’ai un objet dans les mains, il faut lâcher l’objet ou cacher la saucisse, car il aime la viande…
Lina : C’était « cool » quand la dame déguisée en chien a pris mes pantoufles. On a appris à faire la pierre et on peut mettre le capuchon sur la tête, se cacher les cheveux et mettre les mains sur la nuque.
Aymen: La règle que j’ai retenue est qu’il faut appeler le chien et ensuite le caresser. Mais on demande en premier s’il est gentil et si je peux le caresser.
Maeva : J’ai aimé quand les vrais chiens sont venus me sentir quand je faisais la pierre.
Victor: J’ai aimé quand les chiens ont aboyé. Je n’ai pas aimé quand le faux chien a mordu la dame pour de semblant. J’ai peur des chiens depuis qu’un chien m’a sauté dessus quand j’étais bébé.
Mariana: Je sentais le chien quand je faisais la pierre, ça faisait des chatouilles.
Athalie: Un chien a marché sur mes cheveux et l’autre m’a sentie c’était drôle.
Noah: J’ai bien aimé. J’ai retenu qu’on ne doit pas courir ou crier. La règle principale est que c’est le chien qui doit venir vers moi et pas le contraire.
En cliquant sur ces liens, on peut voir les règles :
Merci beaucoup pour cette belle leçon ! 
Ce mardi, matin 13 janvier, Aymen nous a apporté des images de chouettes et de hiboux. Il nous a même lu un livre drôle sur le sujet.
Dans une petite boîte, il y avait une boule noire…
Il nous a expliqué que les hiboux et les chouettes rejettent par leur bec, les restes de leur nourriture qu’ils ne peuvent pas digérer. On voit des petits os de rongeurs et des poils dans cette boule.
On appelle cette boule un pelote de réjection
On a décidé de mener une enquête à la maison pour vérifier nos hypothèses :
– la chouette est la femelle du hibou…
– le hibou a des grandes oreilles et pas la chouette…
Nous avons trouvé !!!
La chouette n’est pas la femelle du hibou. Ce sont deux espèces différentes. (Aymen)
Le hibou a de petites touffes de plumes de chaque côté de la tête (aigrettes). Ce ne sont pas les oreilles.
Celles-ci sont placées sur les côtés de la tête, sous le plumage. (Eliott)
En cliquant sur ce lien, vous pourrez visionner une vidéo sur le thème des médias numériques et comment accompagner les enfants.
